虽然没有田达那么夸张，但都一副与有荣焉的表情，笑得十分腼腆。
陶笉然见状，稍稍松了口气，看来他们家人跟田达关系都还不错，那让田达来上补习班的阻力应该没那么大。这次来田达家，陶笉然才直观地认识到他们的贫困。
一间看起来摇摇欲坠的茅草屋，面积只有陶家的一半，却住了十一口人。狭小的客厅摆上一张四条腿长度不一的桌子，就只够八个人勉强坐下，其他人都站着。招待客人自然也没红糖水，桌面上倒水的碗只有陶笉然面前的是没有缺口的。十口人个个都面黄肌瘦，家里唯一看起来白嫩一点的，就是一位妇人怀中的小婴儿，大概就是田达大哥的儿子了。
这样的家庭，不知道当初是出于什么考虑，让已经算是大半个劳动力的田达来上学，但陶笉然心里对这家人很是佩服，想要帮衬一把的想法也越来越浓烈，灵光一闪，想到了个两全其美的主意。
于是陶笉然也不多讲客套话，直接道：“其实这次来还是有件事想征求你们的意见。田达数学天赋那么强，我觉得让他在继续在学堂跟大家一起学有些浪费时间，所以我想以后周末的时候，让田达来家里我给他补课，周一到周五下午他就不用来上课了，可以在家帮忙，你们觉得怎么样？”
“那太好了。”说话的是抱着婴儿的妇人，但她话音刚落，就被田大叔一个眼神给摁了回去，有些讪讪地退后两步，低头装模作样地哄起小孩来。
田大叔搓搓手心，小心翼翼地对陶笉然问道：“这个会不会太麻烦老师了？”
没想到田大叔第一个关心的问题竟然是这个，陶笉然心中对田家的好感又上一层，连道：“不麻烦，我这
在古代搞义务教育_分节阅读_9(6/7)