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在古代搞义务教育

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在古代搞义务教育_分节阅读_42
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    第37章 037
    远在京城发生的事情, 宁安这边没那么快收到消息,倒是灾民中可以上学的适龄儿童已经统计出来了, 陶笉然在自己的书房接见了负责这件事情的小吏。
    这个小吏不是戚博翰带过来的人,只是从岳州府原有的体制中提拔上来的。能被戚博翰提拔, 这人自然也是有过人之处。
    陶笉然只吩咐让他统计适龄儿童有多少人, 他交上来的统计数据却不仅是个数字。他将这些儿童先分成了两大类, 一类是在洪灾中失去亲人的孤儿, 一类是家中尚有亲人的普通灾民。
    然后又分出没有上过私塾的, 和上过私塾的两群人。其中上过私塾的人中, 又划分了三个层次,根据知识量的不同,清晰地把人地区分了开来。
    这份报告对于将来学校分班和分级,非常有帮助。
    陶笉然看着这份报告,心中对这名小吏格外满意。但看了一会儿,发觉有些不对劲:“不是说目前灾民安置区孩童大约有五千人么?除去五岁以下的,至少也有三四千吧?怎么你这里才统计了两千多人?”
    那小吏被质疑了,不慌张也不生气,只是面带笑意地答道:“回公子的话。灾民中五岁到十五岁的孩童, 确实有三千八百人,但其中有一千多名是女娃”
    陶笉然看着小吏言笑晏晏的模样,却说出这种话,一股无名火涌上心头,拍案而起:“女娃怎么了?女娃就不能读书识字吗?我有跟你说过统计的时候不用统计女娃吗!”
    “这。”小吏被陶笉然突如其来的怒火吓了一跳,慌忙解释道, “这,女娃读书能做什么。”
    “能做的多了去了!妇

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