一本教案示例, 则是详细地将一年级语文和数学的课本, 每一课都详细做了个教案。只要不是个傻子, 看完这两本书，应该就可以达到行知小学对老师的基本要求了。
陶笉然揉了揉酸胀的肩膀，走向还在专心致志学物理的潘文山：“潘老师，书我看完了。我觉得很好，想要把它们刊印出来，发给所有的新老师，你觉得怎么样？”
潘文山闻言，十分兴奋：“那真是太好了！”哪个文人不喜欢自己发表的东西能被别人看到呢？这种被认可，得到重视的感觉, 让他迷恋不已。陶笉然说得对，科举真的不是人生唯一的路，他已经找到了自己未来的方向！
想到这，潘文山对眼前这个少年，产生了由衷的敬佩。小小年纪，就有如此识人的能力, 竟然能看出原本他自己都不知道的特长！
【叮~恭喜宿主获得20点声望~】
陶笉然嘴角一抽，不用问就知道潘文山肯定脑补了什么。他实在是不习惯人家用这么崇拜的眼神看着自己，连忙道：“还有件事，希望潘老师能答应。”
“你说！”潘文山现在对陶笉然全然信任。
“我想任命你为乐径村行知小学的校长，杜开宇作为副校长，以后那间小学就全权交由你们打理了。我会派四名新招的老师给你们，每个月会有人将你们六个人月饷送过去。如果有额外的需要，可以写份申请报告给我，只要是合理的要求，我都会尽量满足。”
岳州府的行知小学规模太大，陶笉然一个人都未必能管得过来，乐径村的那所小学校，他更是不可能兼顾了。如今有这么两个人才，把小学交给他们，陶笉然很放心。
潘文山没
在古代搞义务教育_分节阅读_57(5/6)