有些类似浑天仪的东西！
虽然距离陶笉然印象中的浑天仪还差得远，但是学生能在没有任何人点拨的情况下，能做出这样的东西来，已经是非常天才了！
不仅如此，竟然还有别的小组做出了天文望远镜！
诸如此类的天才设计还有许多，连陶笉然和戚博翰这种见多识广的人，都觉得大开眼界。
戚博翰尤为如此，他甚至没有想过，自己治理的国家，竟然能这么集中地涌现出这么一大批天才！
不对，或许应该正如陶笉然所说的，并非其他时代的天才少，只是文盲率太高，才会导致了原本有天赋的百姓，没能及时得到知识的启蒙，从而埋没在了茫茫人海之中。
所以如今瑞朝的盛世并非历史的偶然，而是陶笉然和戚博翰努力治理的结果！
戚博翰和陶笉然这还是第一次，亲手摘收到义务教育结出来的鲜美果实，其中美妙滋味实在难以言喻。
这次比赛的结果会在三天之后公布，陶笉然和戚博翰特意等到出了结果，才回乐径村去。
四个宝贝这段时间的日子过得可是丰富多彩，光是比赛上让人眼花缭乱的物件，就足以让这四个孩子兴奋许久了。
而得知终于要回到爸爸出生的村庄，四个孩子都十分迫不及待，在马车上就忍不住趴在窗边四处张望。
而陶笉然看着沿路的风景，却完全认不出来这是回乐径村的路了。
以前泥泞的羊肠小道，如今用水泥拓宽成了足够四辆马车并行的大道。而道路两旁种植了许多美观又有实用价值的树木，风景宜人。
一路上除了陶笉然这一行的马车，还有不少马车来来往
在古代搞义务教育_分节阅读_370(2/4)