地搞改革，而是从制定制度，加强对教师管理，进行润物细无声的改变。
学校管不好，主要是教师不负责。这就是他的治校理念。
经过加强对教师的奖罚考核以后，校风班风与几年前已不是同日而语。同时随着师资力量加强，这所大众眼里的滥学校，开始有了升学率，虽然不能与别的城市重点中学相比，但与自己比较，已是显著的提高。
每年考入一本的虽然不过5%，但考入二本大学的学生也在日益增加，已达到30%以上。
这是沈因来后，掌握的资料。
而此前，他只知道他是母亲的学生。
“林教授身体还好吗？”张驰问，同时向其他几个人解释，“林教授是我的恩师。”
“您是X大毕业的，林教授应该也是在那里执教吧。”王锋有些讨好意味地说。
张驰笑了笑。点点头。算是接受了王锋微妙的恭维。
“是呀。那时我常跑到林教授家里，在她那蹭饭吃。”张驰笑着说。
虽然不到四十，张驰已有些官场的油态。
几个老师的目光同时落在沈因身上，沈因的背上开始出汗。
“她老人家身体还好吗？”
“好着呢，现在有空了还打打太级拳，跳跳广场舞。”沈因说。
“她以前就挺闲不住，东奔西走，象外小姑娘似的。”张驰有些感慨。
沈因一笑，“这话被她听了，不知多高兴。现在就爱被人夸长得年轻。”
张驰的目光在沈因脸上又扫了一眼。
虽然在此之前，他已多次见过沈因。但象这样近距离地观察他，还是第一次。
老师，你过来_分节阅读_45(2/4)