学作业吗？”
“老铁，考试也不要忘记友情支援一下你亲爱的同学。”
“……”
陈强大概觉得吴时枫说的挺有道理，当即就把高义和孟泽分别填了进去：“剩下的同学不自荐的话，呼声最大的就要担任这个临时的职位了。”
结果依旧没人举手。
班上很快展开了一场举荐大会，学生们你喊我怼，把竞选班委和课代表这一个活动硬是推举出了热火朝天的气氛。
上午第三节 课是正常上课，首先和四班同学见面的是一位英语女教师，介绍方式没什么让人印象深刻的地方。如果非要说的话，那只能说这位老师的普通话和英语发音都偏到了西西伯利亚。
例如，这位老师的致辞：“你们现在高一，都是情/色的孩子，但我希望上课的时候大家都不要这么情/色，要积极...”
吴时枫和孟泽两个人头一次眉头皱到一起了，高义直接把脑袋转了过来，然后百思不得其解地问：“她刚刚说“情/色”，什么玩意？我们为什么都是情/色的孩子？”
孟泽结合语意思考了几秒，猜测道：“她的意思可能是青涩。”
高义和吴时枫：“....”
接下来的地理课就更加惨不忍睹了，别说是孟泽，就连初中读的也是普通初中的吴时枫都没遇见过如此之率性的老师。
这位地理老师的语言大概匮乏出了一种境界，连自我介绍都直接省略了，一开头就温吞道：“同学们先自行预习一下第一课。”
说完就溜达去了办公室，力求能多享受会空调。
高义在前边骂骂咧咧：“这破学校，连台空调都不
叫你向后转了吗？_分节阅读_11(2/5)