导们都是各大医院正儿八经的主任呢！医生这个职业，没有高强度的临床实践是积累不出经验的。当然，这是题外话了。
总之，陈康平在和学校这里谈跳水队的前期工作的时候，就敲定了在医护方面的资源协助。加上姚爱军本人又是正经医学院的学生，自己的学生哪有不照应着的。
现在跳水队这里，每个学期都有成绩优秀的学长学姐过来值班。一方面巩固学业积累实操经验，另一方面也帮助跳水队这里增添医护力量。
在这样的条件下，跳水队这里的人员配置都是非常年轻活泼，敢于探索和实践的一个团队。在陈康平这样有经验的人带领下掌舵指路，自然是效率奇高。
一个五一过去，姚爱军这里收到了一堆自己的训练数据。医学院的学姐学长们对跳水不太懂，但自身业务水平是极高的，他们的工作就是给姚爱军切切实实的勾画“一个真实的自己”。
队员们在自己训练的时候，主观自身臆断和实际上的客观真实评判是有差距的。往往这个差距，还不小。
比如一个人在跑步的时候，可能因为自己的精神状态，意志力，跑出来的成绩是波动的。而借由波动后产生的结果，自我评价上可能存在高估或者低估。
而客观的记录和体测数据，则是一个科学稳定的数值。
姚爱军正是借此给自己建模，从而从科学角度给自己制定出一套更加合理的训练和动作方式。
“怎么样？其实这些看看就可以了。咱们跳水有几个是靠笔算出来的嘛。”陈康平虽然觉得姚爱军成绩好很让人面上有光，可对于姚爱军这套科学训练法真的不是特别的感冒。
“嗯
第三百一十四章 上新动作啦(2/4)