老子看到和揭示出诸如长短、高下、美丑、难易、有无、前后、祸福、刚柔、损益、强弱、大小、生死、智愚、胜败、巧拙、轻重、进退、攻守、荣辱等一系列矛盾，认为这些矛盾都是“对立统一”的，任何一方面都不能孤立存在，而须相互依存、互为前提，即“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”在事物的对立统一中，他还比较深刻地认识到矛盾的双方可以相互转化，指出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，“正复为奇，善复为妖”。把事物都包含有向相反方向转化的规律，概括为“反者道之动”。最后得出结论，天下万物生于有，有生于无的道理，愣是让这位高老师哑口无言。经过这一番大比拼这事儿才恢复了平静，杨大人授课才得以继续风平浪静的进行，淡然了波澜也不是一点没有，据说宫中的孙皇后就对此有些不满了，多次想皇帝质疑杨大人的授课方式，愣是把杨大人寓教于乐的教学方式说成了是变相的玩物丧志，弄得杨大人好不郁闷，好在皇帝是个明白人，在孙皇宫多次质疑下，先是不理会，后来实在厌恶孙皇宫的质疑，干脆派人送了一篇条幅去了慈宁宫，条幅上的字儿据宫中的太监说是唐太宗留给后世子孙的一道圣旨，即“朕即位十三年矣，外绝游览之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫，夫帝子亲王，先须克已。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间，勿先恣其喜怒。朕每亲监庶政，岂敢惮于焦劳。汝等勿鄙人短，勿恃己大，乃可永久高贵以保终吉。先贤有言“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼”。不可不察也。”据说孙皇后看了后面色苍白，对这事儿再也不敢多言，杨大人与太子府邸授课一事才算
第2593章 ：东君反复孩儿面(2/7)