宋怀尘看了看书上第一句“白简对朱衣”，不由笑了笑：“好名字。”
“我们先来读一遍，我读一句，你跟着读一句，明白吗？”
“明白！”
宋怀尘于是念起来：“尨也吠，燕于飞，荡荡对巍巍……”
白简一丝不苟的跟着读，正襟危坐，仿佛如同坐在镇中富贵人家的私塾里。
阿晚在一旁看着，听着，不多时也跟着读了起来。
书上的句子整齐，意思也足够浅白，两个孩子或许还听不懂，但宋怀尘读着，却读出了意趣来。
他觉得很熟悉，却又不记得在哪里看过，一时间沉浸在了自己的思绪中，嘴上只是机械的读着。
等翻到最后一页，书中内容在“歌廉对借寇”时戛然而止时，宋怀尘陡然惊醒，嘴上却自然而然的接了下去“习孔对希颜。”
一句话出口，如同淤塞的通道打开，泉水汩汩而出。
山垒垒，水潺潺，奉壁对探镮。礼由公旦作，诗本仲尼删。
驴困客方经灞水，鸡鸣人已出函关。
几夜霜飞，已有苍鸿辞北塞；数朝雾暗，岂无玄豹隐南山。
是《声律启蒙》，康熙年间成的书。
可这里哪来的康熙？
“你爹是读书人？”宋怀尘抬头问白简，随即惊讶的发现周围围了一圈小孩子，一个个都睁着亮闪闪的大眼睛，眼巴巴的看着他。
不知是不是被太阳晒的，白简脸上红扑扑的，他回的那声“是”中，带着满满的自豪感。
宋怀尘对白简的父亲很有兴趣，但这显然不能问一群小孩子，他合上书双手还回去：“如果你们想读
尘根[修真]_分节阅读_10(2/4)