有一定的威势。回想起，晨练时，雨阳一副无精打采的样子，义勇教头顿时全都明白了过来。
不过，义勇并没有上前打扰雨阳练习，而是选择默默的离开。从那以后，虽然，义勇教头在每天早晨晨练时，还是会来叫雨阳，却并不会如从前那般野蛮的将其从被窝里拎出来。而是象征性的叫了几声后，见雨阳依然美美的睡着，便笑着带着其他队员离开，让雨阳继续在被窝中睡着。
在教授护卫拳法套路时，见到小雨阳在一旁蹑手蹑脚的偷偷学习时，甚至会故意将声音提高一些，还专门在某些难点和重点上加以强调。对于义勇教头来说这种情况，他非但不会生气，反而会极力配合。
因为在他看来，雨阳的这种行为，虽然方式不太对，但是其求学之心尚佳，出发点不坏，属于可教之才。而义勇教头的配合，是一种无声的鼓励，是惜才的一种表现。
随着时间的推移，雨阳每天夜里不间断的练习偷学的武艺这一助力下，才进入武堂半年时间，小雨阳便在武学的道路上打下了牢固的基础。在义勇的精心培养下，很快雨阳就步入了正轨。
义勇教头为此专门为他量身打造了一系列的训练内容，循循善诱中，小雨阳的武艺进步十分的迅速。同时小雨阳的性格也因为习武的原因，从柔弱，胆小渐渐地转变成现在的低调、谨慎、坚韧和擅于思考，心智也得到了很好地提升。
但是让雨阳心智得到提升的真正原因，并非小时候受到欺负所产生的助力，而是武堂内的竞争环境，让小雨阳的心智逐渐发生了转变。
义勇教头见时机成熟，第二天就主动提出让雨阳加入武场的训练中，让雨阳和其他的甲士、
第13章 武堂学艺(2/5)