有利于恢复哦！”
金敏和元宵在一起时间长了，几乎走到哪里都有人说——哇，好帅的两人！还从来没有听别人说过“长的好像”，这是夸人的新方式吗？
元宵也很纳闷似地搓了搓脸，用嘴型问金敏：“像吗？”
金敏也用口型回他：“夫夫相！”
两人傻笑着。
下午一节律动课，一节手工课，金敏和李老师一人一节。他上课的时候，元宵就远远地坐在窗边，安静地看着他。
金敏拿着沙锤站在孩子们中间，做一个小青蛙找妈妈的游戏，为了培养孩子们的韵律感，他很有节奏的晃动着沙锤，教孩子们唱儿歌，笑容始终挂在脸上。
元宵觉得和小朋友在一起的金敏是特别的，闪闪发光，纯净透明，他好像天生就应该这样，和脑海中任何一个场景下的金敏都不同，不是毛纺厂那片儿的混混，也不是舞台上唱摇滚的青年，是一块小溪里的石头，在夏日里，清凉剔透。
他微微闭上眼睛，耳朵里传来沙锤“沙、沙”的声音，还有小朋友们嘻嘻闹闹的声音，一段旋律从心底起，他一遍又一遍地在脑海中谱写、修改着那段旋律。乘没人注意的时候，还偷偷掏出手机轻声地录了下来。
原本是要等到六点才可以下班的。不过来巡查的园长看到金敏带着一个生病的“弟弟”，便开恩，让他在孩子们晚饭前就提前下班了。
金敏和元宵一起慢悠悠地走在回家的路上。已经到了六月，路边的树枝叶饱满、晶莹剔透，太阳已经歪歪斜斜，温度却还没有消退，男孩子身上特有的荷尔蒙味道，萦绕在元宵和金敏身侧。追逐打闹的幼童、收起马扎准备回家做晚饭的
美少年！你站住！_分节阅读_83(2/5)