起玩耍哄其开心，那装鬼的小厮对他时而不见，就在他身边到处“找”，把欧阳歉高兴坏了。
听见了苏涟漪的声音，欧阳歉也没兴致玩了，一下子从根本挡不住人的枯枝后跑了出来，“涟……涟……”
苏涟漪微微笑着，并未强迫他叫自己名字。因这是智力发展的一个过程，孩童在牙牙学语时，都是要从叠字学起，这个，与人脑的构成发育有关。
“欧阳公子，很高兴见到你。”苏涟漪笑着回答，声音很慢，为了让其一个字一个字的听懂，调皮的眨眼，用生动的表情激发欧阳歉的交流欲望。
果然，欧阳歉见到苏涟漪就十分兴奋，他不知为何，就是觉得这个人与其他人不同，他和别人虽然能玩，却“谈不来”，只有和面前这个人才能“谈得来”。
也许其他人不解，其实简单得很，孩童和大人之间，多少是有代沟的。
既然苏涟漪来了，便是准备给欧阳歉上第二课——颜色和形状。
因为之前没准备道具，于是苏涟漪便看见什么便说什么，讲了天空的颜色，讲了云的颜色，拉着欧阳歉观看天上的云彩。根据形状，编着十分可笑又幼稚的故事。
“你看那个云，昨日我们看到的鱼？”涟漪指着其中一片云。
欧阳歉仰头看着，而后想了一想，之后点了点头，“像。”
“其实它在说：好无聊啊，为什么没有小伙伴陪着我玩？”苏涟漪慢慢地讲着，将声音弄得很细，模仿一条小鱼。随后又指着另外一边，“紧接着，又来了一条大鱼。”
欧阳歉顺着她手指的方向看着，随后点了头，“大……鱼……”
“大鱼说，我
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