李荻再次举起了手。
“先生，我们不能像员外那样，对母亲不尊重！”
余秋点头，道：“百善孝为先呀！”
说完，他低头在宣纸上提笔写下自己的话，后展示给孩子们看。
有了李荻打头，后面的氛围渐渐活跃起来。
“县官不应该和奸夫勾结，残害老妇！”
“没错，县官又被称为百姓的父母官，不为百姓作主，实在不配作为朝廷命官！”
“员外的恶妻也不好！”
“嗯，女子三从四德，不守妇道，实在可恶！那你们知道何为三从四德吗？”
“知道！幼从父、嫁从夫、夫死从子，此为“三从”。妇德、妇言、妇容、妇功，此为“四德”。”
孩子中也有女童，闻其便觉得不悦。
“江湖儿女，何来如此多的拘束？！”
余秋点头，他说的只是一般人家的情况。
但这里的学生有其特性。
就比方说，山下的学堂就绝对不会有女子上学之说！
“确实，敝人虽教导尔等书中之理，但身处江湖，却不能忘记自己另一身份——血影教教众之子。自由不受世俗拘束，方是真性情！”
……
这样学生一句，余秋一言，几番下来，还真被他们说出了几个道理。
而这些道理并不局限在某一方面。
从某一点可说到另一领域，一堂课下来，不管学生还是余秋，都有种酣畅淋漓的感觉。
临下课前，余秋让孩子们将自己写下的字句记下，并且回去誊抄五遍下次上课检查。
（二十九）教
“说”的就是你！_分节阅读_41(1/2)