居，简直要他们的命。
把弘文馆的一群学生塞到国子监历练半年的事都结束好几个月了，我要是再没点表示，那这个疙瘩也就结下了。贵族阶级那颗纤细敏感的神经你碰了，就真的要做好善后的准备，不然还是会比较麻烦。
我想做的是什么呢？是整合教育资源，拓宽人才获取渠道，增加人才培养投入。这三个目标落到实处，就是统一办学，有教无类。不过，这么简简单单的八个字，面对的是整个阶级社会所带来的压力。那可想而知，这压力是非常大了。
我不是秦始皇，他能在位的十一年内完成了对一个庞大国家的基本改造，车同轨，书同文，行同伦，建立起一个强大的中央集权国家的框架。我所处的环境不支持剧烈的国家变动，我的能量和人格魅力也担负不起这种改造所带来的剧烈动荡。
所以我打算把那八个字定位最终目标，经过我，岳禄，甚至是再下一代的皇帝的手，完成这个伟大的目标。我对自己的定位是奠基，不过这个基础要夯实，还是需要付出一些努力的。
在此我不得不提一下大殷的人才选拔制度。大殷也是实行科举制的，按照规定，三年一次的考试，叫做常科，为选拔特殊人才而由皇帝下诏特别开展的考试，称制科。
常设科目有秀才、明经、进士、明法、明字、明算六科，是真正意义上的分科考试，彼此没有递进关系。秀才的选拔标准极高，一般选上了的都可以说是人中龙凤了，从品行到学识能力无一不好，绝对的全民偶像。现在的丞相张玉立，当年都没能入选秀才科，可见其难度。
因为这种完美之人万中难得其一，是以秀才科很久都没启用了，基本等
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