很，全凑过来看稀罕，目光里满是羡慕和求学的渴望。
她最是受不了这样的目光，所以很快便又开了个临时的班，给这些山寨里的孩子补习最初级的中原文化，从让他们学会写自己的名字开始。
有一日她得了空，去和常建道：“幼吾幼以及人之幼。看到这些孩子年纪这么大了还如此蒙昧，心中甚是不安。”
常建笑道：“倒也不是蒙昧，只不过语言不通，他们说的是当地方言，不通中原官话。”
邹冰清道：“可是他们不晓得中原的官话，但不能读那些诗书经典，实在是太可惜了。我想他们若是识得那些书中的大道理，未来必也不会再变成刀刀喀，以打家劫舍，拦路截财为生。”
常建知她对刁刁喀等蛮汉必有偏见，也不苦劝，只是道：“这天下总有一天会大同，文化融合只是迟早问题，就算兵强马壮的游牧民族最终强行驾驭了平原农耕民族，但在文化上依然会更悠久、更优秀的文化所同化。从这个层面来说，总有一些人要促成这两种文明的融合和交流，让粗放的游牧文化早些见识璀璨的中原文明。”
邹冰清被常建深刻的见识震惊了，突然觉得他并不是想象中不学无术的花花公子哥儿，而是腹中有丘壑的大家。也难怪他带出的孩子，就是与别不同。
可能这种不同，就在于他们都有自己的想法，而不是人云亦云。并且目标明确，不为任何放弃自己的理想。
见邹冰清惊奇地望着自己，常建便自我反省了一下自己超前的言论，又解释道：“像这种文化的融合，有一些是温和的，例如和亲、通商、甚至有一些游牧民族的贵族会请一些汉族老师教授自己中原文化，还
百鬼夜行之极道贱师_分节阅读_144(4/6)