些幼儿园就上英语早教班，陆源的妈妈忙着做早教，倒把自己儿子的早教给拉下了。
“css-begins！”
上课铃响，英语老师用英语喊上课，这是陆源听懂的第一句话。
开始上课，英语老师用英语讲课，前两分钟集中注意力能听懂，过了三分钟，意识开始慢慢模糊，再过五分钟，陆源就感觉自己来到了一个陌生的世界。十分钟以后，陆源就会开始思考，我是谁，从哪里来，到哪里去。
挨到快下课，老师说：“have-a-break.”陆源又一下子能听懂了，休息一下！
不过听不懂归听不懂，陆源能看懂，所以课上他会集中精神看课本，把课文看懂，再把课后的问题看会。
如果老师提问题点到他，他先一脸懵逼地看着老师，等老师把问题复述一遍，他再翻开课文，找到答案，磕磕巴巴把问题给回答了。
靠着这种能力，陆源倒是能在英语课上蒙混过关，可是到了语文课，这招就不管用了。
语文课和英语课相反，老师的每句话都能听懂，一提问就瞎逼，因为问的和讲的没关系，书上找不到。
上午最后一节课就是语文课，语文老师姓沈，一个有些爱显摆的年轻老师，不过人非常亲切，长得又漂亮，短短一个星期就和学生们打成了一片。
“今天，我们上的课文，是朱自清的《背影》。初中的时候，我们都学过朱自清的散文，像荷塘月色，春，多是写景的散文，今天的这篇《背影》，写的是人。但除了人以外，学完以后，大家看看还有什么。”
开讲前，沈老师给学生们做了一个提示，陆源翻开课本，
第四十三章 背影(5/7)