不去啊！所以，必须要拿出奖惩制度！”
会议室里鸦雀无声，显然，教师们虽然像一盘散沙，却也不是无能鼠辈，在牵涉到自身利益——经济利益——这件事情上时，还是格外上心。比如说，本来预备这个月还个房款，“咔嚓——”，统考倒数，先罚三百。如果教两个班，又是倒数，再罚三百——那么，你这个月基本上就不用领工资了。
然后，打着如意算盘的莫飞让老黄宣读主要由他起草的《2006至2007年度马川乡中心小学学生统考奖惩制度》文稿。老黄一本正经地念完，教室里立刻又乱成了一锅粥。争论的焦点主要在于两个地方：
一是村校的小班不同意全乡所有班级都抽掉20%的差生求平均分的方法，马川中心校的老师也跟着起哄，觉得即便一个80人的班级抽调16个差生还是会影响到班级平均分数，结果是“公说公有理，婆说婆有理”，大家吵嚷了起来；
二是把各级的平均分求出来后，高于平均分5分开始奖钱，低于平均分2分开始罚款。以老唐为代表的老资历坚决反对，凭什么要高于全级均分5分以上才开始奖钱？精明的齐老师甚至揣测到了事情的症结所在，他说：
“莫飞，我管你制定什么惩治人的玩意儿，不过，今天你必须老老实实回答：罚款明显多于奖励，而这多出的部分，我们有权知道，它们到底进谁的口袋里？”
莫飞额头不住冒汗，虽然多半是天热所致，但最终还是有些畏惧这齐老师。莫飞思忖：仗着自己是本地人，身上便有些地痞气息；再加上治学又颇有些手段，教学成绩老是拔尖，便很是得意，有时，根本不买领导的账，实在是难以管理一颗钉子
第二十七章 狗彘烹罢狐悲 七(5/7)