中。
天子听闻此事觉得有趣，便招来王修晋问为什么不招外面的孩子。王修晋回答很简单, “里面的孩子, 有奴籍，有庶子，唯一可以说是寻常身份的，便是内侄。这些孩子在学堂里倒不会有三六九等之分, 也没有摆架子, 端生份的事，且先生也不会因为谁知份高贵而另眼相看。但是, 学堂一旦收了外来的孩子，尤其是一些自认身份尊贵的孩子，学堂里的气氛就会变得不同。臣以为, 学堂当是单纯的学习之所，而不是摆身份，排背景之处。真若是论起来，不见得谁比谁低下，何苦把最单纯的环境搞得复杂起来，莫不如就关上门，不对外招。
再说，学堂里的先生，也是奴籍，估计会有不少人觉得让这样的先生教，是慢待了他们的孩子。臣以为一个人的学识，与其身份并无关系，不能因为一个人的身份，而否定了他的学识深度。臣是这般认为，可外人并不一定这般想，难不成臣还要为了一些人的想法，再另寻先生？这与臣办学堂的初衷不符。”王修晋拱手躬身，他没想到不过是一点儿小事，居然闹到了皇上面前，这是干嘛？想用语言逼迫他低头？开什么玩乐。
天子点了点头，“爱卿办学堂的初衷是什么？”
“臣是最初想为培养优秀的清账下一代，教给他们的除了道理之外，更多的便是与数字相观，又加上，清账之辈，多是才子，琴棋书画样样精通，臣便想着让孩子们也都跟着学，臣一直觉得死记硬背的读书会让人过于迂腐，若能劳逸结合，许能更开扩眼界。后来臣的内侄遇到受欺负的事，臣便把内侄送过去，说是在那边读书，其实内侄多是家父亲自教导。至于李家的几位庶子，也是米掌柜求上门，以王
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