翁老师：“……”
这答案还真没毛病。
教室里静默了一瞬，然后bào发出哄堂大笑。
翁高繁也不生气，笑骂了一句：“孟想，上课呢，别皮！”
他又点了那小机灵鬼的同桌：“司陆，你来说说，看到的景象是什么？”
全班只有司陆没笑，见翁高繁问他，他站了起来，认真又平静地回答了一句：“岸上的景物变高了。”
言简意赅，是他一贯的风格。
“很好，坐下吧。”
翁高繁赞许地点点头，无视台下群众对抽象版叉鱼图无声的控诉，返身在那扭曲的图上又添了几笔，继续讲解起来：“由于岸上景物反shè的光进入水中，折shè角小于入shè角……”
翁高繁讲解了没多久，下课铃应声响起，他一向是个不爱拖堂的老师，也不介意自己是否讲完了这一课，直接大手一挥：“下课吧。”
呼啦一声，学霸们拎起课本就往讲台上冲，学渣们拎起水壶就往教室外跑。
——不出意外地，被人堵了回来。
“先回去座位上，我有事情宣布。”
教室门口堵了个高大魁梧的男子，身材壮硕，衬得面前一群稚气未脱的少年跟小鸡仔儿似的。
是班主任林捷。
他大步走了进来，一眼瞅见黑板上的画，便忍不住扑哧一声笑了：“这画的什么鬼？”
翁老师平生最恨人说他画画不好，当即黑了脸，咬着牙凉飕飕道：“光的折shè路径图。我画得不、好、吗？”后半句问的是他身侧的爱徒，物理课代表李是禾。
课代表忙不迭道：“
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