讲课的模式自然跟copy自己的差不多，不过对方讲得条理清晰不疾不徐的，倒是很让他意外。
学生们一个个的在上面讲完课之后，元安平走上讲台：“我们再来学一下新学到的字。”
“跟我一起念。”元安平指着墙上的字：“天——地——玄——黄。”
“天地玄黄。”
“天，天空、天色、每天、老天。”
“地，大地、田地、土地、地方。”
……
再次教了一遍，并查看着他们写了一遍之后，元安平宣布：“现在大家都到院子里去，然后站到自己认为觉得教的好的学生后面。”
元安平看着这些孩子听话的走出去，然后在一番比较之后，选择了自己认为教的好的孩子。
他看了看，选票最多的是李字和李东风，接着便是元林和方华。
元安平宣布：“这一轮胜出的是李字、李东风、元林、方华。你们做一下准备，下一节课还要比一次，最终决定教学助理的名额。”
被选中的自然很高兴，而没被选上的当然很失落。不过，没有被选上的孩子也没立刻就走，而是打算观看下一场的比赛。虽然自己这次当不成教学助理，多学习一些经验也是好事。
下一节课自然和上一节课一样，元安平让他们抽了顺序以及要教的内容。
站在台下，元安平看着正在台上讲课的远离，心情有些复杂。元林学习很用工刻苦，知识学的叶扎实。可即便学得好，也不代表教课会受到欢迎，尤其是在有对比的情况下。
元林讲课一板一眼，也很有条理性。但相比较于能把可讲得让人觉得轻松自在的李字
穿越之先生_分节阅读_92(4/6)