么，小学、初中、高中的知识穿插其中，如果不进行整编，很难拿来教学之用。
他将自己会的给了教习们，让他们进行研究，然后按照难易程度进行编撰，叶晨还让他们继续研究，有什么新发现，再添加进去。
“好，既然佑国能够做主，那么这本书我想带回去，交给朝廷。”蔡邕非常认真的对叶晨说道。
“蔡大人客气了，这完全没问题，这本只是初级的，我们还有几本高级的教材，蔡大人也可以一并带回去。”
叶晨的话让蔡邕傻眼了。什么？这还只是初级的，还有几本更加高级的？
要不要这样打击人，这本所为初级的已经让蔡邕沉浸其中了，那么高级的又会是什么？
蔡邕感觉脑袋不够用了，这只是一个初办没几年的学堂，而且没有什么大人物坐镇，竟然可以编出如此高深的教材来。
其实这大部分是叶晨的功劳，他深知数学的作用，自己生意做大了，很多数据需要统计，很多东西需要计算，按照原来的数学水平，很多东西也都能做到，只是非常麻烦。
所以叶晨才会花很多的精力来编这些书，如国文和经典，叶晨只是提供一个大概方向，其他都不管。
说到杂学，其实这杂学并不是先秦诸子百家，而是叶晨所编的一门课程。
课程的内容涵盖了物理、化学、生物、天文、地理等等知识，那为何叶晨不将这些学科独立出来呢？
其实也很简单，就是叶晨没懂那么多，无法单独编出一本独立的学科出来，只能将他所懂的知识都列出来，然后参杂在一起，然后在实践中慢慢的补充。
蔡邕本来以为杂学就是
第277章 学堂(2/4)