而想让百姓们主动去读书识字，兴趣才是最大的驱动力。
与其我们费心劳力的去宣传圣人之言，还不如给百姓们讲述一个个或有趣、或感人、或引人入胜的故事。
相信唯有如此，百姓们才会积极主动的去识字、去读书、去学习。
颜师以为然否？”
颜文廷苦笑着摇头道：“闻爵当真是辩才无双。”
闻微微一笑道：“颜师谬赞了，所谓启蒙，便当以兴趣为主，对于现在私塾中的教学方式，小子将其称之为填鸭式教育。这样强迫孩童去读书，反而会激发起孩童的逆反心理，对读书识字彻底失去兴趣。
只有利用孩童的好奇心，才会使其积极主动的去学习，为了知道自己喜欢的这个故事，有一个怎样的结局，相信他们也会产生读书识字的兴趣。
而对于现在的百姓，小子相信效果也是一样的。”
颜文廷沉思片刻道：“闻爵所言也不无道理，只是如此，圣人之言，岂非难以灌输。毕竟圣人微言大义，乃是我们为人做事的根本。”
不要跑题好吗！闻无奈道：“颜师，我们现在讨论的是如何提高识字率，而非教其做人做事的道理。再说了，人生烦恼识字起，只要识字的人多了，自然就会有人想不开去学习圣人的什么微言大义。
这都无需我们为之操心。”
“........”什么叫做学习圣人之言，就成了一件想不开的事情了。颜文廷顿时为之气结，长舒一口气，缓解一下胸中郁气道：“方才已说过，即便是这样的话本，售价也会高达十余贯，跟本就不是普通百姓可以承受的，这要如何去进行普及呢？”
第二三三章 读书的成本(2/4)