“什么你居然觉得挺好”同学的嘴张的可以塞下一个鸡蛋了。“告诉你，他以前是教高年级的，听说很厉害的。”
“有多厉害呀”笨小孩傻傻的问道。
“听说会打人的。”
“真的吗”此时在笨小孩的印象中，有像一年级时那个和蔼可亲，一笑两个酒窝的女老师；有像二，三年级时，那个年纪虽大却风趣幽默的男老师，可从来没有打人的老师。“老师是不会打人的。”
“会的，真的会的。”
“不会，就是不会。”不过后来的事实证明，那个同学说的是对的。老师也长着手呢，为什么不会打人呢。
笨小孩还记得，挨打是因为一次听写。头一天，班主任李老师，留完作业之后，还要求学生们回家预习语文课的下一课。说是第二天上课时要听写生字。笨小孩早把这事抛到九霄云外去了。其实确切的说，是根本没注意听讲。
第二天的语文课上，“同学们好”李老师用他那颇有磁性的声音像自己的学生问候道。
“老师好”
“同学们，昨天我要求你们回家预习下一篇课文，你们都回家预习了吗”
“预习了”笨小孩也随着同学们一起回答道。
“那么好。请大家拿出练习本，准备听写。”只听下面一阵哗啦哗啦的翻本声。“都准备好了吗”
“准备好了。”
“好，开始听写了。馒头，瑞雪，”
“天哪，怎么还会有馒头这个词，这是一篇什么样的课文呀”笨小孩没有预习过，所以自然是一无所知了，也所以才会产生这样的疑问。
“好了，听写完毕。现在
第一章 开学了(2/4)