一进教室，真嗣就遭到班长洞木光的批评：“碇真嗣，全班就差你没交作业了。”
听到这句话，真嗣一瞬间竟然产生了孤独感。
“对不起洞木同学，我还差两道题没做好，5分钟后提交给你。”真嗣当然是让小q代劳啦，其实可以3秒搞定的。再做那些初中的因式分解、多项式运算，纯属浪费生命了。
来上课这么久，真嗣重温了学生时代，闻着木头课桌的气味、女生走过的洗衣粉清香，还有最深刻的，身边绫波丽的气息，虽然她从不理睬真嗣。这些无法忘却的青春味道，让真嗣倍感亲切，发自内心的想要去守护这份美好。
在里人格看来，表人格小时候缺爱，又在他的影响下宅了近十年，直到遇到了绫波丽这位有着母亲气息的异性，当然拼命想要去亲近、讨好对方，渴慕她的关怀，寻求一份安全感。因为在里人格的长年暗示下，表人格对亲生父亲老碇完全无感，没有像原版真嗣那样渴望父亲的赞扬和认同。
要不是自闭症的影响，表人格的个性要比原版真嗣正常开朗多了。
里人格知道，表人格跟他是一体的，而不是独立的两个灵魂。或者说表人格是他在这个世界的延伸，从零开始，通过自己的一手培养，一手带大的。这种感觉从里人格控制身体就知道了，两个人格临时融合在一起，感觉心里缺失的部分获得了弥补，而不是独立的两个系统。只是由于未知原因，表人格无法读取里人格的记忆罢了，像被一层无形的半透膜隔开，由里人格主导，选择性地共享记忆，但情感是隔离不了的。喜怒哀乐的情感，从一开始双方就是共享的，互相影响。真嗣一直怀疑是被那位女神经做的手脚
第十三章 升级小Q(1/6)