了一声，然后先行离开了，走之前，于凡还加了他的微信。
说实话，采访前，张晨心里是又紧张又忐忑，可采访完了，张晨觉得身心有种莫名的轻松，也许这就是传说中的不吐不快吧？
其实针对很多问题，张晨在表达自己观点的同时，也是掌握好了度的，并没有要去抨击谁，只是实话实说，但是转过头仔细想想，自己很多话还是说得不妥，没有经过太仔细的思 考，如果真的播出去，难免不会引起一些人的反对甚至反感，好在只有五分钟时间，张晨觉得，应该播不了几个问题，影响不会很大。
然而，事实证明，张晨还是图样图森破，人家后期的剪辑师可不是一般人，没营养的话题，人家剪上去干嘛？
身为多年省级、市级的优秀新闻奖获得者，于凡的感觉并没有错，对张晨的采访一经播出，迅速在社会上引起了强烈的反响，话题度持续发酵，颇有成为年度最热话题的潜力。
当然，张晨的感觉也没错，尽管采访只播出了五分钟，只播了三个问题，但是这三个问题，无疑是张晨两个小时的采访里面，最具代表性，回答得最为犀利的。
一时间，随着话题热度持续发酵，社会舆论声变得越来越大，网络上则主要分成两个阵营：一个是以中老年教师以及相关教育工作者为首的反对声讨阵营，而另一个则是以年轻教师，学生以及大部分家长为首的支持力挺阵营，双方在微博上吵得不可开交，至于围绕的话题，自然就是张晨回答的那三个问题，教育资源、师生关系和教师职责。
尤其针对最后一个问题，张晨说的有关于“学习是目的，而成绩只是学习过程中的附带品”
第八十八章 前往市里（求推荐票）(2/4)