妙的构思 。
保留经典的外表，但内里和核心却变了。
而老师认为，在当今时代游戏并不一定需要使人快乐，只要能够调动人的情绪——哪怕是愤怒之情，都不失为一款佳作。
值得一提的是，田博士是他的得意门生，也是这一理念的代表人物。
当他的所有学生仅仅满足于简单地表达一款游戏时，王沈同学的理念已经高人一等了。
他表达出了“受苦”的精神 ，有强迫症的玩家玩了他做的俄罗斯方块绝对会被气得脑淤血或者从此换上三期肺炎。
你快别夸他了老师！
周珂瞠目结舌。
这里面根本不存在任何巧思 ，明显是王沈试图做一款普通的俄罗斯方块但却失败了！
“周珂，这老师不会是在说反话吧？”
纵然老师在考场上对王沈不吝赞美，但他还是觉得心里有些慌。他承认，自己对做游戏一窍不通，当老师站在他身后指出这些问题时，他才发现这个俄罗斯方块存在着不少bug，然而对方却以赞扬的形式褒奖了这些bug。
王沈拿不准对方的真实意图，最后一咬牙，一个都没改。
“不，他应该是由衷地认为你的作品不错。”走出考场，周珂翻了个白眼。
这年头会写程序的码农到处都是，但真正独具匠心的设计师却凤毛麟角。
她寻思 着老师想表达的是这个意思 ，可惜用错了典型。
所以说智者千虑，必有一失说的就是现在的情况，可能这位老师做梦也没能想到星耀学院首席生、他最得意门生看中的人，结果是一
第二百十三章：游戏发展论(3/4)