人是布鲁克林的中学生，而且还是二年级，面色稚嫩，能力却很突出。
十个人，围着一张铺着桌布的铁桌子开会。
文森作为会长先言，肯定了众人的努力，让互助会这个大家庭，再次增添了成员，也因为人员的增多，问题也就增加了。
不过这些，暂时并没有说明，文森紧接着说起了转型的事情。
“互助会的起家，是通过贩卖试卷答案开始，固然解决了很多同学的一时之需，但和学校的教育目的违背，存在一定的风险！”
“然而，如果我们不贩卖答案，就少了进项，互助会就难以运转过来，更别提往后的展了！”
“我们需要合理的赚钱渠道，需要改变眼下的生存模式，”文森说道，“同时，也为了适应互助会的展，最终选定了开启互联教育的新模式，分为远程一对一教学，课外辅导，教育资源共享，和专业指导，这四个部分！”
互助会立足于学生，从中学到大学，加起来一般八年，算上硕博，就过了十年，这十年是人的一生，最精华的时候，也是互助会不容错过的，最佳的展机会。
转型的方法很简单，就是从教育入手，展远程教育和线上教育，不是老师教导学生，而是一种互助的模式。
一对一教学，主要是高等年级教导低等年级，目前只接受中学主修课程的教学，负责教学的人，是互助会精挑细选的精英。
课外辅导，主要是选修课程，以及面向对未来有想法，却又迷茫的学生开放，甚至包括心理咨询和开导。
教育资源共享，主要是分享自己的笔记，摘要，学术资料等等，除此之外
第三章 团体会议(4/6)