的地步，作为一个曾经走遍江南山山水水采集诗歌的人，他很清楚遏制民间学习和教育的并不仅仅是缺钱和战乱，还有很大一部分原因是因为现在的九品中正制官僚制度已经将“出将入相”的机会限制在了世家和寒门之中，普通的老百姓根本就没有崭露头角的机会，所以对于他们来说，抽时间去努力学习还不如想想怎么种好自己脚下的一亩三分地。
既然李荩忱提出了这样的设想，那么就说明他肯定也考虑到了如何解决这个问题。
“一旦成都、巴郡和汉中三处的学院开办成功，下面各地官府就会同样开设学院。各地学院之中的学生通过考试和实习可以得到进入这三个更高一级学院的机会，然后官府每年都会从中选择足够数量的人才。”李荩忱紧接着说道。
科举制度在李荩忱看来应该是中国古代发明的比较公平的选拔人才制度了，即使是后世的考试制度实际上不也是从科举演化过来的么，科举或许有很多不合理的地方，但是不管怎么说这都是最能够保证公平公正的选拔人才制度。
尤其是在科举还没有僵化的唐宋时期，可以说这个制度为这两个朝代的人才辈出做了突出的贡献。
但是至少现阶段李荩忱还没有一步落实科举制度的能力，他能够一步步走到今天，和东南士族、巴蜀世家以及关陇集团的鼎力支持有脱不开的关系，而如果贸然施行科举制度，无疑就会从根本上挑战了世家的存在。
实际上科举制度在一开始对于世家来说并不是什么坏事，因为乱世之中也就只有世家还能够保持对子弟的教育，所以隋唐刚刚实行科举制度的时候，真正出类拔萃的实际上还是关陇世家、山东
第九百五十一章 温水煮青蛙(3/4)