能力一样，是一种多方面甚至可能是全方位运用精神 力的能力，相比于那些要占据一个能力复制名额，但却只能够单纯的作用于精神 或者是现实世界的精神 类能力，安妮的能力显然性价比更高。
只不过，现实层面控制物体的能力还好，符合陈默对现实类精神 能力的要求，但是现在安妮的能力在精神 层面的作用仅仅是可以做到进行心灵沟通，虽然陈默认为她的能力有很大的可能具备着极大的潜力，可以开发出其他更多的用法，但是这毕竟是一个宝贵的能力名额，陈默必须慎重一些。
于是，这一天，幼儿园大班的安妮同学被她的老师带进了实验室！
当然，陈默并不是要解剖这个小家伙，而是要进行一次实验。
在实验室里，安妮看到了她们“变种人学校”人人敬畏的校长大人，天不怕地不怕的安妮在内心对陈默也是非常畏惧的，除了陈默校长的身份之外，还因为许多“逃学”的哥哥姐姐都被校长大人痛揍一顿之后，被那些成天冷着脸的“保安叔叔”们抬了回来，安妮亲眼见到过一个被他捉弄过的像小山一样高大健壮的大哥哥，整个人变大了一圈，鼻青脸肿的被抬了回来，从那以后，安妮便对校长大人畏惧不已，原本还有些逃学的心思 也再不敢起了，生怕校长大人会狠狠地打她的小屁屁！
安妮最怕疼了！
于是安妮每天都乖乖的上幼儿园，从来不敢逃学。
今天被老师牵着手领着她走出“保安叔叔”们守卫的“学校大门”，一路来到实验室的路上，安妮还非常兴奋，以为因为她每天都乖乖上学从不逃课，所以老师要奖励她，带她去好玩的地方玩，一
第五百四十三章 校长的礼物！(2/4)