“那个…今天的行程安排是什么？”曹川有些尴尬的问道。
娜娜沉默一会，不知道是在鄙视还是做别的，“根据安排，今天主人需要访问月面都市的教育区。”
“教育区吗？”曹川想起来自己是有过这么个安排。目前的教育区扩大好几倍，达到1平方公里，里面容纳了接近50万的学生，因此被许多人称之为“学园都市”。
不光如此。里面还真的在研究超能力方面的事情，毕竟人类的物质层面的进化是存在上限的，摸索下超能力也不是什么坏事情。
是的，就是在几个月前，伴随着《未来的曙光》。第二世代城市模块后，他又鼓挠出新的东西来，那就是“超能力”。
超能力更加专业的说法是“能力开发”，是个比较抽象的概念，目的是让日益增多的调整者们找到充分发挥自己潜能的方式。
毕竟传统人类的潜能早就开发殆尽，就是奥林匹克运动会上面的一系列的项目数字，而调整者不同，他们的硬上限可能是已知的，但是软上限——如何利用自己的特长在日常生活工作中，则是个留待漫长探索的问题。
“你看。如果我们把超能力给研究好，这样子会促进生物方面的积累，说不定就可以提前解锁基因设计的科技树呢？”曹川说着，实际上连他都觉得，能力开发理论上跟基因设计的关系不大，最多是同领域的科学。
半小时后他乘坐飞船抵达教育区。
接待自己的是分管教育的顾问，他介绍着目前教育区的发展。
50万学生当中，包括10万的刚加入东银河公司的新移民，20万的小学生，15万的中学生。10万的大学生以
第二百十五章 教育区视察(2/5)