《让被误解者发言》
身为一名学生我必须对老师这个容易误解我的人声明自己所需的尊重，捍卫我不可乱加罪名的名誉权。
在当下教育制度里老师和学生的关系被成绩和奖罚金系着，有松有紧因人而异。老师对学生的参考几乎唯分，成绩好的都是务实老实不需多管，成绩差的都是不良捣乱该滚蛋。我不喜欢与老师讲话，因为他们很敏感，需要你时时刻刻的敬畏，而让我们敬畏的东西多半是无聊压抑的。
代课老师强硬又脆弱，霸道又无理取闹，一被惹到就叫班主任来帮腔助威，他们没什么兴趣爱好也贬低别人不允许别人有，好像别人比他有钱一样。我们在班里要证明自己获得尊重不被人鄙视很简单，只要有成绩，就算是抄的。班主任甚至对我们说“抄！你也得给我保持住！”其实这和社会上金钱主导决定一切差不多，小龙人说“学校是社会的缩影，官风不正，民不敢言，罪恶的根源都在这里。”很多老师对学生内心失察，他们独断专行，老师安排极力讨好他的学生做爪牙，爱耍威风装大蒜的爪牙公报私仇向老师提供情报，班主任就像一个被贿赂太多不可纠正的糊涂法官。你能指望他公平合理处理什么？每当老师找学生谈话，学生屁都不敢放，而老师则是什么屁都敢放，什么都不顾的长篇大论，说的好一点他是指导指点，差点就是胡猜乱侃指指点点。
学生对老师大多只是表面上的尊敬，更多是畏惧，更多是背地里窃窃私语，说什么交流根本就是老师自顾自扯淡、乱断定和单一指引的独角戏。信任何来？感情何来？我十几年的学业遇到第二个我对他品头论足的老师，这是以下犯上的侮辱，不应该，不
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