别把自己遭受的东西施加给别人，所谓已所不欲无施于人！教育制度里的某些老师如果能少点独断专行的诊断，让被误解的学生发言，那师生才会有风趣，才会有感情。我对大部分老师都是没有感觉的，因为大部分老师无关我们的在校生活，他们不为我们着想，我们自然也想不到他们。如果说我离开一个地方很怀念的话，那我怀念的就是在那里发生的事，以及景，存入日记相册里的那些，发生的事离不开人，但我怀念的是同僚情深的人，而非其他。
对于被误解，不说召开什么发布会证明我的清白，不说要求老师当众向我道歉，只要老师能为人师表的反思一下问心无愧就好了，当然做惯了坏事的人依然问心无愧，那我又能说什么呢。
不管老师是出于没本事还是一腔热心爱心，既然选择做老师，就自重的与学生平等相处，别再单向施威的乱定义胡诌，别总是自我感觉比学生高尚多闻，所以别在讲台上，在沉默不敢言的学生面前畅所欲言的耍开了。
另外一提，实际老师不一定有他的学生纯洁，也并未有他学生的能力和可能