一名女同学举手。
“请问这位同学，有什么问题吗？”吴教授指了指她，说道。
“请问老师，青铜器最鼎盛的时期是夏商周三代，请问这三代的青铜器各有什么特点。”女同学站起来问道。
“这个问题问得好，。。。。。”吴教授说道。然后详细讲了夏商周三代青铜器的特点。
等女同学坐下后。
王博举起了手。
吴教授点了他的名，说道，“这位同学，你有什么问题吗？”
王博站了起来，问道，“吴教授，你研究过汉代文字吗？”
吴教授笑着说道，“这个问题跟青铜器知识无关，不过，。。。。也是一个问题。老师就是传道，授业，解惑，学生有问题，就应该解惑。”说到这里，顿了顿，继续说道，“我研究过汉代文字。”
“那么这些图片上的汉代文字怎么译。”王博拿出手机，手机屏幕上一张图片。图片中是一片竹简，竹简上竖着写着密密麻麻的文字。
“我看看。”吴教授说道，然后，向王博走了过去。凑过头去，看到了手机屏幕上的图片。
“这是竹简，纸张发明之前的书写工具。这上面的文字，是汉隶。
在西汉初期，继承了秦代的小篆，小篆很漂亮，但是字体繁锁，写法太复杂，再加上书写的时候用刀刻在竹简上，这个时候，人们就觉得这样不行，不利于书写，然后对小篆进行了简化，形成汉隶。
到了西汉末期，小篆几乎完全不用了，除了装饰以外，因为小篆漂亮。”吴教授说道。吴教授回答问题的时候，也不忘传授知识。
49 三坟五典八索九丘(3/4)