尤其是几何，彭飞从不会到非常喜欢后来几乎发展的痴迷的程度，老师讲这一课时下一课彭飞基本已经学完了，各种各样的图形、解题方法、虚线、实线、辅助线对彭飞来说充满了吸引力，不夸张的说，初中阶段彭飞的数学成绩无论大考小考，基本都是满分，如果哪一次考试不满分老师都要问彭飞：这次怎么考的啊？没满分啊，哪里丢分了，基本上本学年的任课老师都认识彭飞，知道彭飞是尖子生！当时彭飞在老师的心里应该是挺权威的了，当时有一次老师在黑板上演算一道几何体，很复杂的，写了满满一黑板，但最后的解是错的，老师也算迷糊了，找不到错在哪里了，老师就问坐在前排的彭飞，你看看哪里有问题？彭飞的思路一直跟着老师在走，错的那一步彭飞当时就有疑问，当时老师演算的挺快的，彭飞怕跟不上思路就悬疑了，老师一问彭飞基本上没有反应时间就定位在那里了，老师一查果然是那一步的问题，其实就是有一个分数分子分母约分没有同步，分子约了分母没约，结果自然就错了，老师赞许的看着彭飞，点点头，同学们也都用羡慕的目光看着彭飞，觉得彭飞很厉害，连老师都要问彭飞，其实现在想想真的没什么，功夫下到了，一切都水到渠成。
1、仗义混子（一）
彭飞一直是个老实孩子，但那时的校园环境也并非一片净土，初中生年龄大了一些，进入了青春期身体心理都在迅速成长发育，女孩子越来越爱打扮，男孩子就有一部分开始喜欢结党分派，争强斗狠，彭飞么班一样有这么一群人，大家统称为“混子”，没事在一起调皮捣蛋，不务正业，甚至勾结社会闲散人员，寻衅滋事，为抢女朋友争风吃醋，大打出手，越来越社
第二节 初识凌飒(5/17)