室里，语文老师关心地对姬鸣飞说：“姬鸣飞，你今天是不是生病了？”
姬鸣喘了一口气，“没有，老师，我没病。”
“那你刚才在课堂上怎么给自己一巴掌？”
姬鸣飞又喘了一口气，“我精神闷闷，我就给了自己一巴掌。”
语文老师提起一件事，“有什么心事大可和老师说说，是不是李翘虎和米鹿欺负你了，告诉老师，老师去教育他们。”
姬鸣飞马上想到了如今已经从学生身份转变为‘武户高手’的李翘虎和米鹿，是一干很凶狠危险的人物，可是看到语文老师身上朦胧的红色力量，又是不自然地喘了第三口气。
小白鼠提及的力量层级中，黄色力量之上，就是红色力量。
换言之，语文老师比李翘虎和米鹿还凶狠。
那语文老师去教育武户高手的李翘虎和米鹿？
“可以的，可以的，没什么不行。”
姬鸣飞的自言自语自笑，还表现出莫名其妙的行为逻辑，让语文老师十分看不懂，不过语文老师善于关爱弱小群体，先入为主，认为姬鸣飞肯定是被李翘虎米鹿欺负，都欺负出病样来了，要不然怎么今天不是星期一就来上课？
至于为什么想到是被李翘虎和米鹿欺负，语文老师自然不会告诉姬鸣飞——他们的身份和普通人不一样，是历史悠久的武户后人，拳头比一般人硬，欺负你这个普通人正常的，不能欺负你这个普通人才是不正常的。
于是，办公室里表现出奇妙的逻辑，畏惧老师的学生小鸡啄米吓得只会点头，而关爱学生的老师磨刀刀霍霍朝向另外两个学生。
第二章 谢谢老师谢谢老师(3/4)