对我摇摇头，也做起苦脸，不少同学都低声叫苦，我心里平衡了，只要不是我一个人听不懂就行，唉，看来想当学霸不容易啊。
十分钟后，一位同学终于受不了了，举了手站起来说：“王老师，你能说慢点吗？我跟不上。”我觉得这声音熟悉，向后一看，原来是欧阳木。同学们随即附和，请求王老师降低语速，最好说点中文。王老师笑道：“你们早说啊，听不懂还装懂，我还以为你们都明白呢。”
我说：“王老师，怎么第一堂课就全英语授课了？不能来点过渡嘛？”
“这就是过渡啊，早点这样你们就能早点习惯。”
“真的假的噢？”一位同学说。
“当然是真的，我带过好几届新生了，一般像这样两次课后他们就能跟得上了。”
王老师继续上课，依旧是全英文，但他放慢了语速，我们勉强听得懂了，比刚才轻松许多。奇怪的是，王老师忽然变得幽默起来，总是笑嘻嘻的，时不时蹦出一个笑话，虽然是用英语说的，但效果出奇地好，同学们很容易就被逗笑了，像他说的，我们笑点太低。期间，王老师竟然还炫耀起他的智商，十分自信地说了一句，“i was a born genius.”话音刚落，同学们都笑成一团，冲他发出一阵阵嘘声，连在补觉的同学被吵醒了。
在这所大学，一节大课上九十分钟，但分成两段，中间会休息十分钟，其实就是高中的两节课。短短的半节课后，我们都喜欢上这位王老师了，课间休息时，好几个同学都围上讲台，想要对王老师多一些了解。我依旧坐在第一排，面对着王老师，大胆地问：“王老师，你一直都这么逗
第四章 学生会和社团，我都没兴趣(8/9)