然后那个小猴子和那个被救的小猴子找到了小朋友，他们还住在一个水后面的山洞里，然后一个老猴子和小猴子说话，那个小猴子就找到了个老爷爷，
那个老爷爷就打他，小猴子还被赶出去，冻着，老爷爷心疼小猴子，就咻的一下把他身上的雪给融化了，那个老爷爷就把小猴子带回家了，还教他本领。”
楠楠今年才四岁，学校里教的字并不多，虽然家里也教，但很多字她都不认识，不过，那些话对她来说并不重要，看图就能看懂上面说了什么。
可即便如此，她还是有很多地方不明白，比如为什么老猴子和小猴子说完以后小猴子就要去找老爷爷，还有，小猴子找到的那个大石头上面写了上面？
但孩子的记忆总是非常短暂，而且专注力不是很好，在爸爸提问后，她非常急于表现的把自己所记住的讲述出来，至于那些没记住的，也被她糊弄过去。
说到兴奋的地方，她还手舞足蹈，饭菜都撒了一桌子。
然而，四岁的小楠楠没有感觉到的是，整个餐桌的气氛不一样了。
原本阖家欢乐的气氛犹如遭到了寒霜般迅速冻结，楠爸、楠妈、楠爷爷、楠奶奶，所有人都好似被雷劈一样的看着四岁的小楠楠。
每个人都不约而同的在听她讲完以后倒吸了口凉气。
这……这哪儿是什么小猴子的故事，分明就是《西游记》的开篇石猴出世！