“很明显，你们六个人的默契只需要十分钟。现在轮到我们五个人达成默契了。谢谢，你们可以离场了。”
他话语之中的鼓励意味明显，考生们顿时喜形于色，又此起彼伏地鞠了几个躬，然后一起走出了考场。
距离下一批考生入场还有十分钟，现在是考官们讨论评议的时间。
主考官喝了一口茶：“都来说说吧，这批孩子怎么样。”
“这不是在表演，而是在愚弄考官。”自认被愚弄的那位首先发话，“这是典型的投机取巧，耍小聪明！”
“我倒觉得不错。”坐在主考官右边的老师看着自己写在纸上的记录，“仔细想想，他们一开始就给出了暗示，《十分钟》正好也是排演这出小品的时间。能在这么短的时间里构思出这样的双层结构，对于高中生而言，已经算不错的了。”
“我倒是同意李老师的观点，这组学生确实有点耍小聪明。”第三位考官也发话了，“他们利用了小品的‘戏中戏’设置，将表演过程有可能产生的抢戏、浮夸和虚假都归结为演出效果，这一手很狡猾。但这却也说明了他们知道自己的软肋。能想出这一手，我个人还是认可的。”
主考官点点头，缓缓在纸上记录，然后又瞥了眼一直沉默着的沈星择。
“星择，请你回来可不是让你坐着发呆的，什么想法，说说看。”
雕像般的沈星择这才动了一动。
“如果演员可以影响到观众，如果他能使观众相信情感和交流的真实，那就意味着，创作目的达到了。”
“嗯。”主考官点了点头，“那么对于几个考生的具体表现，各位有什么想要点评的？
戏骨[重生]_分节阅读_12(1/6)