实这道理也简单，若是换个名医，不论这名医的名气有多响亮，恐怕也达不到这样的境地。关键是张扬是这个学校刚刚毕业的学生。
一个刚毕业的学生就能取得这样的成就，一时间就让大家有一种“我也可以！”的想法。要让这批学生等他们混到五六十岁才混到专家的地位，对他们来说太过遥远了。现在的社会，节奏是越来越快了，那么遥远的目标已经不能令这些学生们兴奋了，但是张扬为他们树立了一个榜样。
既然一个本校的毕业生，毕业还不满一年就能取得如此骄人的成绩，那么谁不想做下一个张扬呢？那么来听听这个年轻名医的经验不正是大家需要的吗？
刘长涛有一句话说得很对，现在的学生不比以前了。十年前要是来个专家演讲，学生准保正襟危坐，认真听讲，没准连大气都不敢出。
可是现在不同了，张扬一上讲台，就受到明星般的欢迎。张扬倒也没有像上课那样讲一通医学理论。他也知道学生们不爱听这个，每天都上课的学生们来听报告自然想听一些新鲜的。所以张扬的演讲就是讲讲他的这次维和医疗队的所见所闻。
这种经历是课本上没有的，说说那里的气候的特殊性，讲讲为什么要那样配制药方，与气候环境的关系，不同的对象又要怎样做出调整。甚至于讲讲在小镇遇到炮弹袭击，在半路遇到毒枭埋伏。这样讲，学生们爱听，也更能感受到医生们救人的不畏艰险。
说现在的学生不比以前，更主要的表现是在张扬演讲以后，为了增进交流，演讲完了会让同学自由提问。其实以前也有这样的安排，不过据说那时候所有的提问都是井然有序，而且是事先安排好的，学生们会
第341章 名人张扬(4/6)