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不管他对所讲的知识点理解得多么不清楚，他讲完兰斐都会在他问同学们还有什么不懂吗的时候举手提问，然后一边问一边强行翻译，把他讲的那堆自己都听不明白的东西以我懂了，老师说的是这样那样的方式翻译明白。每次兰斐提问，他都是花了很大的定力才忍住没有跟着其他学生狂记笔记，好不容易才维持住自己老师的形象。
后来他学乖了，他每天都带录音笔来上课，从头到尾全部录下来，回去以后再反复听，认真体会，弄懂为止。这个办法虽然笨了点，好在管用，季凌觉得自己那补丁裤一样的玄学知识体系终于不再那么坑坑洼洼了，他能看懂的问题也越来越多。
潘洋是个有上进心的有志青年异能者，他自觉要向学霸看齐，要跟学霸做朋友，所以每天下课都赖着跟兰斐一起走。季凌每每看到潘洋粘着兰斐一起下课，都有一种冲上去拉开两人的冲动。一星期后他终于忍不住了，下课的时候见潘洋又粘着兰斐一起走，他就把好学生潘洋留堂了。
老师，您叫我留下来有什么事啊潘洋眨着无辜的大眼睛问道。兰多不放心季凌跟异能者单独相处，也在窗外藏着偷听。
潘同学，你跟兰同学也走得太近了一点，每天都要一起放学回家，是不是不太合适季凌斟酌着措辞说。
有什么不合适吗同学友爱不好吗
季凌叹一口气，说：你有对象吗
没有啊，怎么了老师这跟我和兰斐顺路一起回家有什么关系吗
听到这兰多突然有了一种不好的预感，想起了那天季凌跟他说的话。果然，季凌又叹了一口气，犹豫了一会才说：当然有关系，你没有对象但是兰斐有啊
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