本来是平静的早上，第三节 课的时候，高一五班有化学实验，在四楼的实验室。
三五成群抱着课本的学生们热闹地聊着天，在沿着楼梯走到四楼正准备拐进走廊的时候，突然有个学生指着四楼通向五楼的楼梯间道：咦，那是，脚印吧
什么那个学生的话瞬间引起了其他人的好奇，大家都凑了过来，看向他指着的方向。
楼梯间积灰已深，楼梯的第二节 台阶上，有一个格外明显的脚印。
几个学生顺着台阶往上看去，只见每隔一个台阶便有一个脚印，且都是左脚。
几个学生先是好奇，等反应过来的时候，只觉浑身发寒，因为从四楼开始往上的楼梯都被所在铁栏门之后，铁栏门一直顶到了屋顶且比较密集，无论是钻还是攀爬，人都是过不去的。
且那些脚印，都是赤脚。
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几个学生被吓了一跳，有人尖叫了一声便往楼下跑，正好撞上来刚刚过来的化学老师。
化学老师训斥道：怎么回事，说了多少遍不要在教学楼的走廊里追逐打闹，怎么就是不听，出了事怎么办
那个学生结巴地指着楼上道：老师，哪儿有有
有了半天，到底说不出来是什么，化学老师疑惑，干脆道：有什么有，跟我上去，快上课了，这次的实验比较麻烦，再拖时间的话一节课就做不完了。
那个学生乖乖地跟在了化学老师身后，走上楼去，这时围在四楼楼梯口的人变多，原本已经进了实验室的学生听了外面的嘈杂的动静都出来凑热闹。
因为人多，紧张的气氛削减，原本害怕的人开始猜测那个脚印是怎么回事。
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