是词。”
诗经传承多年，汉赋亦是如此，而唐诗更是如雷贯耳。
可见要想流芳百世，最好的法子还是留下自己的文字。
赵顼默然，但依旧不认同。
赵曙说道：“我的儿，这个中原千年传承至今靠的是什么？就是教化，融入血脉的教化。何为教化？每日聆听这些前人的诗词歌赋便是教化，儒学教导也是教化，这是融合之用。”
赵顼抬头，然后拱手，“臣谨受教。”
教化有许多种，骄傲也有许多种，诗词歌赋就是一种骄傲。
看看，这就是我们华夏的灿烂文化，羡慕不？
这就是一种认同感。
“去吧。”
等赵顼去了之后，赵曙说道：“此事沈安终究太过，坏了规矩不好，这样，明日让他也去金明池，一样要弄一百块冰。”
……
回到自己宫中的赵顼看到了刚被弄醒的王崇年。
“大王，沈安的人打晕了臣。”
王崇年跪地请罪，他奉命去表明态度，可还没开口就被乡兵们打晕了，到现在都还有些恶心头晕。只是他心中忐忑，所以压根不敢说。
赵顼面无表情的道：“明日你饿一天。”
“是。”这是个不轻不重的处罚，但这事儿实际上王崇年并没错，所以只是象征性的。
乔二在边上不禁偷笑了一下，觉得王崇年倒霉，自己的好日子可不是就不远了吗。
赵顼看着他，突然吩咐道；“明日吃羊腿。”
“是。”
羊腿多半是烤制，味道浓郁啊！
第1162章 教化的作用(6/7)