计数据：
“a市某实验小学，三年级数学期末考试中，有学习机的学生平均分99.5，没用的学生平均89.7分；四年级数学期末考试中，有学习机的学生，平均分99.8分，没有的学生86.4分；五年级学生的对比为99.6分对84.1分。”
“b市第一中学，我校初一年级的学生中，使用智能学习机的，多科目总分比未使用的学生高37分；初二年级的多科目成绩总分，使用比未使用的高45分；初三年级的差距更大，使用比未使用的总分高51分。”
“f市某重点高中，我校没有统计高一、高二学生的情况，只是重点统计了期末模拟考试中，高三学生们表现，结果令人震惊，理科学生中，有智能学习机的学生，平均总分比没有的学生，高56分；文科生购买学习机者较少，未作统计，可能高几分左右。”
“z市某普通高中，高三统一模考，理科学生的平均总分成绩，有机的比无机的高44分。”
“x市某高中高三理科学生，有机比无机高52分……”
无数的成绩对比，纷纷公布出来。
有机完爆无机的新闻的铺天盖地。
网络上网友们热烈讨论，纷纷发表各自的观点：
“现在的学生，没有机，死路一条！”
“智能学习机推出不过半年，平均总分就拉开30分、40分、50分乃至更夸张！没有机的学生怎么竞争。”
“我恨智能学习机！之前我是全班第一，现在跌到了全班第十，我叫我爸给我买一台学习机，他骂我能力不行，学习没用心，但我真的追不上去，昨天还
第186章 没有机，死路一条！(3/5)