动，通过高压和惩罚磨掉棱角，泯灭个性，形成对命令的条件反射！
就像马戏团训狮训虎一样，再野再横的人被这么一折腾，身上的野性和横劲就没了。
军人以服从命令为天职，当然有必要这么搞。现代战争，普通军人只是个数字和棋子，怎么打，打到什么程度，死多少人可以接受，由参谋团和长官，乃至更高层来决定。军人只需要不折不扣的执行命令就行了，越没思 想越好，最好像机器人。
但学生不一样。
百分之九十九的学生以后都不会参军，而将会成为工人，农民，教师，公务员，科学家，科研人员，学者等各种职业。
很多职业，比如对社会乃至人类有推动作用的科学家和科研人员，这些人，需要思 想开放，脑子灵活，不能过早的让他们在脑子里面设立条条框框，不要有各种碰不得，摸不得，说不得的等级和权威。不然，人就废了！不自由的灵魂根本飞不起来，想飞，也只有飞到太平洋对面去，为别国添砖加瓦！
王起也绝不否认军训的意义和好处，但不能像目前国内这样搞形式主义。军训不能简单的让学生在太阳底下走正步，叠被子，那样毫无意义。他理解的军训应该是参加各种军事博物馆，历史博物馆，听军事院校老师的讲座，看军事影片，去军营参观，甚至进行真正的实弹射击（反正每年都要报废销毁无数快过期的弹药，权当废物利用好了），深入基层，在不违反保密条件下了解我军的实际情况和现状。这样才会有点意义，也更能激起学生的爱国热情和参军意识，而不是相反。
王起还有一个更“恶毒”，更“诛心”的想法，就是很多学
65，下马威(2/4)