色的小人儿模块，跟落落轻轻地说了起来，“玩啊，玩啊，家里好多玩具，小黄人玩得很开心！”
落落有些茫然地看向了爸爸，再转头看向了爸爸手指捏着的那个小黄人，不知道爸爸的意图究竟是什么。
这个故事听起来有点奇怪呢！
“玩玩具的时间结束了，妈妈过来，跟小黄人说：小黄人，要洗澡啦！”杨言这时候操纵着另一个小人模块，蹦蹦地凑过来，笑着说道，“但是小黄人，玩完玩具了，是不是有什么事情要做呀？”
引入了新的角色，落落渐渐觉得有趣起来，她若有所觉地转过头，看到爸爸正在笑眯眯地看着她，小姑娘不由地也“嘻嘻”一笑，跟爸爸露出几颗洁白的小牙齿，可爱极了。
“小黄人告诉妈妈：我要把我的玩具收拾起来，做事情，要有始有终呢！”杨言拿起了小黄人，一摇一摇地跟落落说道。
接着，杨言便在落落的注视下，将那些“散落”在底板上的小球、小花，甚至还有临时：妈妈，妈妈，我想尿尿。”
“尿尿”这个词，其实杨言还没有教过给落落，但小姑娘似乎听懂了，甚至她还知道是让自己纸尿裤变得不舒服的其中一种情况，她张开小嘴巴，大眼睛惊讶地看向爸爸。
杨言倒没有考虑过落落这么小，是否能够理解得了那么复杂的上厕所流程。他今天用这些玩具来讲故事，只是想要尝试一下，看能不能借用这些玩具，让落落对生活常识有更多的了解。
就算现在还不明白，爸爸讲得多了，潜移默化之下，她也会记得这些“知识”，然后等她长大到一定的年龄之后，杨言认为落落就会自然而然地做
第295章 寓教于乐，新的教育方式（3/3）(3/4)