第211章 朱厚熜上学与新式教育（二合一，五千字）
科目，常识一科当细分为社会与自然两科，具体课程大纲由学部制定；
各县各村镇社学毕业学生如何升入高等小学堂，依旧以考试的形式，录取比例应为多少，由户部根据国库与地方税赋收入在教育上的最大预算为基础，算算在全国实行高等教育后应保证多少社学毕业的学童升入高等小学堂！”
“臣领旨！”学部尚书康海与户部尚书王琼站了出来，齐声回道。
“陛下，臣有一担忧之处”，这时候，内阁次辅刘宇站了出来说道。
朱厚照忙命其阐述。
刘宇便道：“去年臣奉陛下旨意巡视湖广四川等地，发现大量社学依旧只教授八股文章，臣问其缘由，皆说是当地就任社学先生的耆老乡绅之自作主张，言说因天下以科举为正途，不教以孩童四书五经，走科举正途，岂不误人子弟哉；
甚至，若听朝廷之令教以其算术常识的话，反而会被乡邻百姓埋怨，甚至有百姓言若非官府强令自家孩童入学，必不会让自家孩童上学，因为这样导致家中猪羊无人喂养，饭食无人主食！
但士民却不知朝廷是为培养各类人才才改革社学，实为造福百姓之策！
因而臣担心，即便陛下有意办新式学堂，估计天下黎庶也不积极响应，现今天下，士民依旧皆知，科举乃是选官正途，是故臣担心，即便新学堂设立，富足者只会让家族子弟走举业，而贫困者只会令家族子弟回家耕种或去集镇为学徒，而真正应考新式学堂者少也。”
“亦如次辅所担心之言，臣于三月奉旨巡视云贵两广，勘察人口流失时，发现自强制社学教育后，各地孩童早夭者失踪者之数增加
第211章 朱厚熜上学与新式教育（二合一，五千字）(8/9)