数学的科学性与严谨性！
这本是一个很矛盾的说法，通俗与科学，直白与严谨，本就是两个相互矛盾的共同体，但就是这样矛盾的存在，居然在陶礼身上得到了很好地体现。
经过陶礼的这么一讲，原本使得学生感到困惑的那些知识点，瞬间就变得明朗起来，脑海中对于知识点的理解也变得更加的深刻起来。
陶礼是在第一节课已经上课十五分钟的时候进来的，从他开始讲黑板上的那道题目，到讲解数论相关的知识点，这期间没有任何的休息，陶礼一直在上面讲，学生也很认真的在下面听着，所有人甚至都没感觉到时间的流逝，在他们看来，听陶礼讲课完全就是一种享受！
“好了，大家先休息十五分钟，过一会儿我们接着再讲。”讲完又一个知识点之后，陶礼也意识到自己可能讲了很长时间了，口干舌燥的，准备让嗓子歇一歇。
而此时，离第二节课下课，也就只有不到五分钟的时间了，陶礼愣是连续讲了一个多小时的课。
听陶礼这么一说，许多学生才意识到这节课已经连上了一个小时了，听课的时候没有感到任何的疲倦感与不适感，在这一刻放佛一下子全来了一样，眼睛长时间盯着黑板的酸胀感以及长时间没上厕所，瞬间就让许多学生憋不住了，有直接趴下来休息的，也有不少人捂着肚子往厕所跑去。
x级培训技术中，自带的一种效果就是让听课的学生时刻保持着最好的听课状态，而不管这节课到底上了多长时间。
只不过这种效果带来的副作用就是，一旦陶礼停止讲课，原先被隐藏的疲倦感就会瞬间席卷全身。
“这个
0138章 还有意外惊喜？(3/4)