张馨元的想法就越与最初的时候不一样了。最开始的时候，包括她现在的数学老师在讲解集合这一节内容的时候，只是立足于当前的知识点来授课的，并没有进行任何的拓展，完就是按照书本上的内容进行的，听起来自然就觉得十分简单了。
但是陶礼不一样，最初的十五分钟他也是按照课本上的知识点循序渐进的讲解的，但是往后的内容，则是在原先知识点的基础上，慢慢的加深，从最简单的高一难度，慢慢的上升到高考的难度，在陶礼的授课中，集合再也不是大多数人认为的很简单的没有用的知识点，在他的课中，集合是所有函数内容的基础！
“原来集合还有这么多的用处呀！我以为它一点用都没有呢！”张馨元一边看一边忍不住感慨道。
这样横向一对比的话，张馨元就更加的感受到自己的数学老师和陶礼的差距，是真的很大了，倒不是说陶礼在知识储备上就真的强于其他的老师，而是指教学方法与教学理念上，陶礼肯定是领先其他的老师的。
就这样，四十五分钟的视频很快就被张馨元看完了，简直比追剧的时间过得还快，没有任何的停留，张馨元当即就点开了下一个视频，准备继续看下去。
“集合的补集居然还能这样理解！”
“两个集合相交的时候，还要特别注意零点的问题，还有开区间、闭区间的细节，都要注意！”
“原来集合的题目也能够出的这么难呀！我还以为所有集合的题目只要看一眼就能得出答案呢！”
…………
每往下多看一分钟，张馨元对于集合的理解较之以前就更加的深刻一分，之前已经掌握
0249章 火爆(2/4)