，但如果是班级数学成绩倒数的学生，他们本身欠缺的知识就很多，补强肯定谈不上，最多也就只是填洞罢了，他们的复习计划自然就要厚多了。
“先耽搁大家一点时间，有件事想和你们商量一下。”陶礼将手中的复习计划放到讲台桌上，然后对底下的学生说道。
正在好奇陶礼手中拿的是什么东西的学生们，自然是纷纷放下手中的笔，一个个抬头看着陶礼，不知道陶礼要做些什么。
见所有人都看向了他，陶礼重新组织好语言，“家长会上的事情，想必大家都已经知道了，这半个多月的时间我一直没有跟你们提起这件事，不是我忘了，也不是我怕了，觉得自己做不到什么的，而是因为我一直在为这个目标而准备着，我想问一下大家，你们想不想把数学学好？”
“想！”
没有任何的犹豫，声音整齐划一！
每个人都十分期待的看着陶礼，绝大多数学生都希望付出就有回报，都希望自己也能考个好成绩，但是他们中很多人受限于自身学习能力和学习方法，并不能做到一分耕耘一分收获，所以他们也期待有一个好的老师，能带自己走出困境！
而任长江的进步无疑给了他们希望，联想到陶礼在家长会上所说的，每一个人心中都燃起了熊熊烈火！
陶礼很满意学生的回应，只有学生们主观意愿上想提升自己，他才有进一步计划的可能。
“很好！这段时间，我给每个人都制定了一份详细的复习计划，这个复习计划，只是阶段性复习计划，并不是针对高考而言，这份计划，是综合考虑了每个人不同的情况而制定的，也就是说，每个人的
0056章 精准扶贫！（求推荐求收藏）(2/4)