，将苹果放到u的卡片上。
“聂怡然真棒。”等聂怡然准备好了，俞文静继续。“s。”
“s。”聂怡然读完后，在放的时候，她有些犹豫，s和sh，她不确定，望着俞文静，俞文静又念了一片，小家伙才确定了，将苹果放到s的卡片上。
“i。”俞文静继续。
“i。”聂怡然将苹果放到i的卡片上。
“sh。”俞文静继续。
“sh。”聂怡然将苹果放到sh的卡片上。
“m。”聂怡然继续。
“m。”聂怡然将苹果放到m的卡片上。
“聂怡然真捧，全都对了。”俞文静收起卡片上的苹果，换成左耳，六音聂怡然无论是听还是识别都没问题了，每次单训课首先就要测试六音，俞文静也要求家长在家里也坚持每天给孩子测试。
接下来是名字的察觉及应答，俞文静说道：“聂怡然，你要听，听到你的名字，你就答应唉，没听到你的名字，你就不能答应，你要告诉老师，没有。”
“聂怡然。”
“唉。”聂怡然声音响亮，举起她的小手。
“真捧。”俞文静鼓励道，接着又叫道：“刘初菡。”
“没。”聂怡然摇头摆手。
“刘怡然。”俞文静又叫道。
“唉。”聂怡然举起小手答应。
“不对，你不叫刘怡然，你叫聂怡然，老师刚才叫的是刘怡然，你该说没有。”俞文静纠正道，继续测试，结果都一样，只要名字中带有聂、怡、然，聂怡然都会答应。
名字应答不稳定，俞
第十八章 反对无效(3/4)